Wikipédia

A wikipédia, é considerada uma enciclopédia livre e que qualquer pessoa pode editar e modificar a maioria dos verbetes não tornando-á tão confiável,  já que como livre suas informações podem ser falsas, incompletas e confusas, o seu uso em trabalhos acadêmicos não deve ser indicado devido a sua fragilidade e inconfiabilidade de alguns artigos.
A minha experiência em editar um verbete foi, tensa pela falta de instruções no site.
O  texto incluido no verbete:
A tecnologia precisa estar presente na sala de aula, como diz a pesquisadora e professora da PUC-SP, Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida  que diz que o currículo escolar não pode continuar dissociado das novas possibilidades tecnológicas, Defensora do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) em sala de aula, Beth Almeida faz uma ressalva: o professor deve compreender as novas tecnologias em quais situações ela efetivamente ajuda no aprendizado dos alunos. "Sempre pergunto aos que usam a tecnologia em alguma atividade: qual foi a contribuição? O que não poderia ser feito sem a tecnologia? Se ele não consegue identificar claramente, significa que não houve um ganho efetivo", explica. A especialista no uso de novas tecnologias em Educação, falou sobre os problemas na formação inicial e continuada dos professores para o uso de TICs e de como integrá-las ao cotidiano escolar.

fonte:http://educarparacrescer.abril.com.br/gestao-escolar/tecnologia-na-escola-618016.shtml

Sugata Mitra: "Hole in the Wall"

Estes dois videos, falam sobre  o Projeto "Hole in the wall" do  Sugata Mitra que é professor de Tecnologia Educacional, Comunicação e Ciências da Linguagem, trata-se de como crianças do interior da Índia mesmo não sabendo inglês, se auto educarão e lidaram com computadores  e em pouco tempo aprenderam sozinhas a usar PC e também a ensinar outras crianças.

Sugata Mitra diz que, as crianças de hoje precisam não apenas da educação básica, mas também da capacidade de lidar com um mundo cada vez mais complexo e conectado. Nós precisamos criar soluções educacionais inclusivas que atendam todos os segmentos da sociedade e ajudar a transformá-las. E com a curiosidade natural das crianças catalisar a aprendizagem.

Tecnologia: Uso de videos em sala de aula

Neste Post, teremos quatro videos que falam sobre Tecnologia da Educação, sendo que o primeiro vídeo fala sobre internet e educação e seus limites.
O segundo vídeo, mostra como o ipad está ajudando crianças que estão passando por tratamentos e terapia ocupacional do  GRAAC  com o tratamento e coordenação de crianças de forma lúdica.
Os videos três e quatro mostram duas ferramentas digitais utilizadas pelo Colégio Dom Bosco, uso e aplicativos do ipad e também lousa digital. 

Professores e o uso das TICs

Com o aumento do uso e avanço da internet e tecnologias no processo de educação, o projeto das tics e os recursos existentes, contribuem com a melhoria do ensino pedagógico e suas competências em geral, procurando trazer alguns recursos já existentes para a sala de aula visando uma escola de educação inovadora, moderna e tecnológica.
O projeto ainda diz que os professores devem estar preparados para aplicar e demonstrar o conteúdo e como os alunos podem e devem utilizar as ferramentas disponíveis como, email, internet, aplicativos, entre outros para  aprender o conteúdo dado em sala de aula e interagir entre si, e entre as disciplinas e buscar um maior aprendizado, desenvolvimento profissional com os recursos tecnológicos existentes.
Como podemos ver em uma das tics propostas pela UNESCO que descreve a respeito de uma das propostas pedagógicas, diz que o professor deve:

- I.C.1. Descrever como o ensino didático e as TIC podem ser usadas para apoiar a aquisição, por parte dos alunos, do conhecimento da disciplina escolar.
- Descrever como o uso das TIC e tipos específicos de programa podem ajudar os alunos a apreenderem o conheci mento e apresentar as formas como o uso dessa tecnologia pode complementar o ensino didático em sala de aula (por exemplo, palestra e demonstração).
Fonte: http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001562/156209por.pdf


Educação XXI - Planos de aulas de TIC para escolas do 1º e 2º ciclo

Educação e Web 2.0 e as Redes Sociais

A utilização e a integração da web 2.0 e as redes sociais na educação nos dias atuais são essenciais, para a educação de uma geração que nasceu conectada a diversas ferramentas digitais (os nativos digitais, ver poste anterior) sempre conectados pelas diversas redes sociais como facebook, twitter, skype, linkedin, youtube, orkut entre outras.
 A web 2.0 gerou uma nova mudança na educação, revolucionou os métodos de aprendizagem, troca de conteúdo, busca de informação e conhecimento, ampliou e estreitou as formas de relacionamentos interpessoais entre grupos de alunos, professores por meio de ferramentas que possibilitam a interação de pessoas de um circulo de amizade ou de gosto comum.
 A rede social facebook visando esta nova demanda e pensando no uso das redes sociais na educação criou o GROUPS FOR SCHOOLS, que é um ambiente exclusivo para escolas e universidades, onde alunos, professores e funcionários troquem informações em um ambiente fechado para troca de arquivos, compartilhamento de mensagens, onde estes usuários precisam informar um endereço de email com domínio da instituição para criação da conta. http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/facebook-cria-pagina-exclusiva-a-escolas-e-universidades https://www.institutoclaro.org.br/em-pauta/uso-das-redes-sociais-na-educacao-avanca-mas-ainda-apresenta-grandes-desafios/

Uso de games e educação

 Hoje em dia as mídias digitais fazem parte da transformação da cultura, as redes sociais, games e games online são métodos de diversão que ajudam na educação e socialização das crianças e quando ministrados em sala de aula ajudam na socialização entre alunos e professores tornando as aulas mais agradáveis.

João Mattar diz que habilidades com mídias digitais mais necessárias  hoje não estão sendo ensinadas ou favorecidas nas escolas,  um sinal de que os educadores precisam repensar como ensinar.

Por meio de uma pedagogia inovadora que imerge os alunos em contextos diferenciados, baseados em desafios, a escola reconhece os sistemas de reflexão e desing de games como métodos de educação chave do século21 .

fonte:http://colunistas.ig.com.br/naturalborngamer/2009/09/19/escola-nova-iorquina-adota-games-como-material-didatico/

Nativos e Imigrantes Digitais

                     

Na ultima década, os alunos mudaram e hoje são conhecidos falando-se em tecnologia de nativos digitais, já que muitos nasceram numa nova era tecnológica.

Do maternal a faculdade crescendo com computadores, tablet´s, celulares, câmeras entre outros brinquedos e ferramentas digitais onde computadores, jogos, e-mails, internet, celulares e sms fazem partes integrais de suas vidas.

Esta interação com a tecnologia faz com que os nativos digitais tenham formas diferentes de compreensão e de como processar as informações de formas diferentes das gerações anteriores.

Os imigrantes digitais são pessoas que tiveram, de se adaptar ao mundo digital, uns com mais facilidades do que outros, mas inicialmente com os famosos “sotaques de imigrantes digitais”, exemplo mandar imprimir um email para leitura.

Diferente dos imigrantes digitais os nativos digitais podem processar com maior facilidade diversas informações ao mesmo tempo, exemplo assistir televisão, ouvir música enquanto estudam.

Com estas mudanças entre os alunos de hoje e os de antigamente acaba-se gerando conflitos entre os nativos e imigrantes digitais, os alunos e principalmente os professores necessitam de um equilíbrio para tornar as aulas e o ensino para os nativos mais agradáveis, reconsiderando métodos de aprendizagem dando mais espaço a tecnologia e aprender novas maneiras para fazer algo antigo, usando o novo.
fonte: http://www.slideshare.net/bassoli/texto-1-nativosdigitaisimigrantesdigitais-1

Marc Prensky